近代史下歌曲纯歌词近代史纲要时间轴近代历史人物事件
7月10日，青苗社会理论队队员李伟给门生上听反动红歌的课。在备课的时分，李伟曾假想过课程的摆设，他测验考试换位考虑，以为只是给门生听红歌，会让门生感应单调和腻烦近代汗青人物变乱。不只门生没从这节课中学到常识，白白华侈一节课的工夫，还落空这节课的意义。因而近代史纲领工夫轴近代汗青人物变乱，在颠末他的考虑，再加上听了80首红歌后，他筹算在教室上不只放音乐，还要将其他工具，并且是以视频方法浏览音乐，以激起门生的爱好。因而近代史纲领工夫轴，他筹办了一节活泼风趣的课，门生在教室上非常当真。
在教室中，李伟先给还没见过面的门生做毛遂自荐后，问门生与白色反动有关的工作近代史纲领工夫轴，给门生讲这个课的白色文明的主题，跟门生讲反动有关的工作，如长征、抗日战役等凸起中国共产党在近代史为民族和群众做出严重奉献的巨大名誉古迹，然后让门生在教室上会商，再让门生举手来谈谈本人对中国共产党的观点近代汗青人物变乱。接着，李伟每播放一首歌曲，城市先给门生讲选曲的缘故原由近代史纲领工夫轴、歌曲的意义和歌曲的细节，再给门生播放视频，在放完视频后近代汗青人物变乱，李伟会问一些视频的细节，让门生往返答，以后再重点夸大视频某些歌词的内在。小小的教室在长久的45分钟中布满了白色文明的气氛近代汗青人物变乱，门生深受白色文明的陶冶，感触感染白色文明的魅力，加强民族自大和民族认同感，增长了对国度和党的酷爱。在青苗社会理论队来黉舍之前近代史纲领工夫轴，门生年岁尚浅，对白色文明其实不熟习，许多工作都只是听过一个专业名词，大概听怙恃和身旁的人讲过的，他们并没无形成一个观点：我们的国度从前是如何的，我们党为国度做了甚么同享和作为门生近代汗青人物变乱，该当干甚么来为社会做奉献等等。可是，颠末青苗社会理论队传授的白色文明有关的课程的陶冶，门生们对这个观点有了一个明晰的了解。
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