中国世界历史历史常识3000个历史视频记录
教诲部构造编写的中职统编课本《天下汗青》，力图做到代价观教诲与学科常识相分离，通识教诲与职教特征相分离汗青视频记载，目的导向与成绩导向相分离，充实表现《中等职业黉舍汗青课程尺度（2020年版）》提出的唯物史观、时空看法、史料实证、汗青注释、家国情怀五大中心素养，为培育德智体美劳片面开展的高本质劳动者和手艺技强人材奠基坚固根底。
一是经心设想编写纲领。纲领编排从唯物史观的根本概念动身，重视从纵横两个方面提醒人类汗青从初级到初级开展的阶段性特性，展示人类汗青历程的同一性和文化的多样性。课本共设想8个单位、23课。此中上古部门1个单位包罗2课，涵盖从文化来源到公元4世纪末的人类汗青；中古部门1个单位包罗3课，笼盖5—15世纪的汗青；近代部门3个单位包罗8课，叙说16—19世纪400多年的近代汗青；当代部门3个单位包罗10课，引见20世纪以来的天下汗青。另设置1节举动课，表现职业教诲的主题。编写纲领还明白了课本的框架构造分为单位、课、目3个条理。每单位由导语和2至4课组成，每课包罗导入语、注释、栏目等内容。同时汗青视频记载，课本在纲领设想上努力于阐明人类文化从古至今一直是丰硕多彩和多元开展的汗青视频记载，多元文化都对丰硕人类的文明、鞭策汗青的前进作出了奉献。课本在上古部门重视凸显现代西亚汗青视频记载、埃及、中国和印度文化的创始性和共同征；中古部门则凸起阿拉伯文明的汗青职位，和非洲、美洲文化对天下汗青的主要奉献；近代部门一方面重点显现马克思主义对本钱主义轨制的批驳和工人阶层夺取权益的奋斗，另外一方面留意揭发帝国主义殖民系统的不公道性，反应殖民地和半殖民地群众的对抗及发生的影响；当代部门留意凸起社会主义国度、出格是中国特征社会主义的建立成绩和影响，凸显殖民地半殖民地群众夺取民族束缚的奋斗、新兴自主国度的成绩和第三天下的鼓起及其国际影响。
四是优化显现情势。课本正视笔墨内容的科学性和表述的精确性。编写组在充实会商纲领的根底上，合作撰写注释，以后由主编和编委会主任审读修正。完成开端审读后，编写组个人会商写作中的遍及性成绩，肯定准绳后再次修正，经主编和编委会主任审读后再次提交编写组个人会商并句读。颠末多轮审读、句读，课本最大限度地包管了内容的精确和科学，和表述的简练。课本常识显现方法多样，利用了较多的插图，包罗汗青舆图，反应汗青人物、汗青场景的图片，和什物图片等。仅现代部门5课就包罗44幅插图，均匀每课2—3幅舆图汗青知识3000个，8—9幅图片，这些插图将主要的时空意象、汗青人物、修建艺术、社会糊口等详细活泼地呈如今读者眼前。课本还丰硕了栏目设置，每课有“课导入”“人物扫描”“汗青纵横”“拓展浏览”，和“考虑点”“看图学史”“进修探求”等栏目。“课导入”常常操纵一个汗青片断，引出全课的主题，激起门生的进修爱好；“人物扫描”“汗青纵横”“拓展浏览”作为注释内容的延长，有助于扩大门生的常识面；“考虑点”“看图学史”“进修探求”是分离注释设置的小成绩，协助门生加深对注释内容的考虑。
根据《中等职业黉舍汗青课程尺度（2020年版）》，教诲部构造编写了中职汗青统编课本。全套课本共2册，别离是《中国汗青》和《天下汗青》，《中国汗青》已于本年9月在天下中职黉舍投入利用，《天下汗青》将于2024年春季学期投入利用。本报约请中职汗青统编课本的编写专家对课本的编写思绪停止具体解读，并约请专家和一线西席对课本停止点评，以协助广阔中职西席精确了解和掌握中职汗青统编课本，做好课本利用事情汗青知识3000个。
二是公道摆设课本内容。课本精选主要的汗青征象、变乱和人物，简明而片面地展示人类从古至今在政治、经济、文明等各个范畴的开展过程。同时，使门生了解和尊敬天下列国、各民族的文明传统，构成坦荡的国际视野和人类运气配合体认识，进而认同社会主义中心代价观，建立主动朝上进步的人生观和准确的天下观。比方，在突破天下汗青编写中的西方中间论、阐明差别期间差别国度和地域在人类前进中阐扬的主动感化方面，课本在上古部门夸大了现代西亚、中国和埃及曾引领农业反动，希腊罗马文化则是在吸取和担当地中海周边各个文化的根底上开展起来的；中古期间，指出西欧封建社会只是多元文化中的一员汗青知识3000个，阿拉伯帝国、中国的隋唐王朝、东欧的拜占庭帝国等都是其时各自地域的中间，阿拉伯和拜占庭还成为工具文明交换的桥梁；到近代，固然西方领先完成了产业反动，一度凭仗壮大的政治、经济和军事力气成立殖民霸权，但社会主义实际的发生和工人活动的展开，另有亚非拉地域的民族束缚活动，深入地打击了资产阶层的天下统治；到当代，跟着十月反动的成功，社会主义开端与本钱主义平起平坐，并在中国特征社会主义建立的成绩中显现了宏大的性命力和生机；在21世纪天下多极化开展趋向下，西方也只是天下格式中的一个构成部门，中国提出的人类运气配合体实际充实展示了人类将来开展新的蓝图和幻想。
三是凸起职教特征。课本特地设置第11课《近代职业教诲的鼓起和开展》引见天下职业教诲的开展。在注释、辅文及图片中引见和显现汗青上的出名工匠汗青知识3000个、典范工艺、科技财产成绩，凸显科技开展和工匠肉体分离对人类社会文化开展的主要意义。如第1课《现代亚非》的“拓展浏览”引见了埃及莎厕纸的建造工艺；第9课《改动天下的产业反动》引见了这一期间的科技财产成绩及代表人物；第14课《第一次天下大战》的“汗青纵横”引见了第一次天下大战中飞机的使用和改良历程；第11课《近代职业教诲的鼓起和开展》的导入图利用了中古期间欧洲的铁匠和门徒打铁，和统一课中“对帮工的查核”图片，形象地展现了传统学徒轨制的特性；第22课《当代科技反动和财产开展》的“拓展浏览”引见了职业教诲在现今社会的主要职位；举动课“从机械消费到智能制作——迈向新型产业化的将来”阐清楚明了智能制作时期工匠肉体和职业锻炼的枢纽代价。
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