物理学考复习知识点高三历史模拟卷中国地理必背知识点语文知识的特点
临近六一，很多家长都在寻找可以作为礼物送给孩子的枕边书。今天我们就推荐两本中华书局出版的，适合孩子们从小读起的非虚构的历史故事书——
在赵晨和竹林编著的《中华五千年：故事中国史》中，作者用极为简练的语言，讲述了中国历史上的很多有趣且经典的故事。这其中有关于理想、信念的，也有坚贞爱国的，还有很多讲述历史上生命个体的故事。
中华五千年浩瀚的历史，在一个个小故事中，以片段化的形式展现出来。在汉代部分就有三个故事，告诉大家如何去对待家人中国地理必背知识点、他人和国家。
桓帝、灵帝时宦官得势，发动了两次穷凶极恶的“党锢”事件语文知识的特点，用高压手段残酷反对他们的开明官吏和太学生，即所谓“党人”。但是这些“党人”大部分都表现出了很高的气节和坚持真理的自我牺牲精神，没有被压服。
有一个叫范滂的清官，第一次“党锢”时已被削职还乡；第二次“党锢”中又进入了朝廷追捕的名单。汝南郡的督邮吴导奉命到范滂的家乡征羌（今河南郾城）捉拿他。吴导是个有良心的官吏，来到征羌的驿馆里捧着诏书痛哭。范滂得知后，主动去县府投案。县令郭揖叫他快快逃走，不要前来送死。范滂却说：“我自己做的事自己承担，不能连累你。再说，我的死也许能使这场了结呢。”
郭揖只好将他的母亲和儿子叫来，让他们诀别。母亲对儿子说：“你能够与李膺、杜密这样的好人死在一起，我也没遗憾了！”范滂对母亲说：“您的养育之恩，就让弟弟来报答吧。”然后又对儿子说，“我叫你做坏事吧，这不应该；叫你做好事吧，倒会落得像我这样的下场。天啊，我真不知道怎样教育你了高三历史模拟卷！”
苏东坡九岁时便和母亲一起读了这个故事，他问母亲：“我想成为范滂这样的人，可以吗？”他母亲程氏说：“你如果成为范滂那样的人，我就不能做像范滂母亲那样的人吗？”
范滂的经历是历史的悲剧，但是他为人正直，坚持正义，对自己的母亲和儿子有深沉的爱。范滂的母亲深明大义，虽然儿子身陷囹圄，但依然支持他正义的行为，想必范滂的正义感和人生观也是受到了母亲的影响，这是之间的一段历史佳话。
张良就是那位雇用大力士用铁锤袭击秦始皇的韩国公子。他一直在下邳隐居读书，等待时机。一天清晨中国地理必背知识点，他正站在一座桥上眺望田野的景致，桥上忽然走来一位白发苍苍的老人。好像不经意间，老人身子一个趔趄，脚一抬，一只鞋子掉到了桥下的水里。老人拾眼看看张良，不客气地说道：“喂，年轻人，把鞋子给我捞上来！”
张良有点生气，心想这老头儿有点怪，你我素不相识，凭什么命令我替你捞鞋？但又转念一想，他是位老人，年轻人帮助老人是应该的。于是张良就一声不响地下去将鞋子捞了上来。不料那老人得寸进尺，又往桥面上一坐，脚一伸，说：“给我穿上！”张良愣了一下，还是蹲下去帮他穿上了。老人这才站起身来，捋捋白胡子，微笑着对张良点点头，说：“五天后天亮时，你到这里等我。”说完便头也不回地走了。
张良怀着满肚疑问，第五天早上来到桥上中国地理必背知识点，却见那老人已经先在桥上了。老人不高兴地对张良说：“年轻人与老人约会，应该早到物理学考复习知识点。过五天再来吧。”
又过了五天，张良鸡叫头遍便起床，但赶到那里，老人又先在桥上了。老人又训斥了他一顿，要他再过五天早点来。
再过了五天，张良当晚没睡，天一黑便出发，在桥上守候了一宿，终于等来了老人。老人这才满意地说：“你这娃子可教！”说着从怀里掏出一本书，交给张良，嘱咐道：“好好钻研这本书里的学问，你可成就一番事业。”
张良接过书，一看，是一部《太公兵法》，回头刚要拜谢老人，却发现老人已不见了。从此张良天天研读兵法，结交豪杰，等到各地纷纷起义反秦，他也拉起一支队伍，到了刘邦那里。以后，他成了刘邦打天下的第一谋士。
善待他人，自己也会得到善待。对待需要帮助的人，在力所能及的情况下施以援手，张良做到了。信守承诺，遇到困难尽力去克服，张良终成一代名士。
汉武帝开三边，拓疆土，将匈奴赶到了大漠以北，满以为可以高枕无忧了。岂料逃往漠北的匈奴经过几年的休养生息，又开始蠢蠢欲动，与汉朝搞摩擦了。正当武帝下决心要再发兵征讨时，匈奴的新单于鞮侯继位。他释放了扣押的汉使，向武帝求和。
武帝本也不想再起战端，就于公元前100年派中郎将苏武出使匈奴，送回以前汉朝扣留的匈奴使节，并带去礼物表示接受匈奴的善意。
苏武率领汉朝使团来到匈奴，正当完成了使命准备返回时，发生了一件意想不到的事：使团中的副使张胜高三历史模拟卷高三历史模拟卷，背着苏武与以前被扣留在匈奴的汉人虞常密谋，想杀死已投降留在匈奴的汉使卫律，然后劫持单于的母亲逃回汉朝。但事情不幸败露，单于便下令杀了虞常，扣留了使团，并让卫律逼迫苏武投降。为了保持汉使的气节，苏武拔剑自刎。待副使张胜及常惠上前阻止时，苏武已身受重伤高三历史模拟卷。
单于为苏武的气节所感动，下令治好了苏武的伤。由于苏武宁死不屈语文知识的特点，单于将他关入深深的地牢中，不给他吃喝。苏武靠啃皮带、喝雪水顽强活了下来。后来，单于又将他押到荒无人烟的北海（在今贝加尔湖地区）放羊，声言待公羊生了小羊才放他回去。苏武孤身在羊群中熬过了整整十九个年头，他始终抱着那根早已脱了毛的使臣的旌节，不肯向单于低头。
公元前87年，武帝病死，昭帝继位。不久，匈奴单于也死了，新单于即位后又派使者向汉朝求和。昭帝派使者去匈奴要求放回苏武。单于谎说苏武已死。这时留在匈奴的苏武的副使常惠买通了匈奴人，去见汉使语文知识的特点，并向他献了一计。第二天，汉使就去对单于说：“我汉朝皇帝在上林苑打猎时，射到一只大雁，雁足上有苏武给皇帝的信，说他仍在北海牧羊，你怎么可以骗我呢？”
上述的三个小故事都发生在汉代，其实除了文字之外，我们今天还有机会看到不少汉代的图像资料，这就是汉画像石……
汉代的画像石的内容题材丰富，既有表现汉代人生活的场景，也就记录历史人物和历史故事的图像，可谓汉代及汉代之前图像资料的宝库。
《汉画故事：刻在石头上的记忆》一书展示了两百余件汉代画像石的图片，记录了大量的历史故事，我们通过图像和解读的文字，可以窥见到汉代人的内心世界。（语文知识的特点，欢迎点击了解）
相传有一位七岁的小朋友叫项橐，孔子会虚心向他请教问题，这样的场景也出现在汉画像石中。可以看到一位老师弯腰俯身恭敬地向一位小孩子谈话，这位小朋友童心未泯，手中还持有一个鸟车。
相传蚩尤善于用金属制作兵器，“蚩尤以金作兵，一弓二殳三矛四戈五戟”，类似的图案也出现在汉画像石中。
我们可以看到蚩尤是一个面目有些狰狞的怪兽的形象，四只和头部都有兵器装饰，不愧为中国历史上的“战神”。
周武王驾崩之后，年幼的成王即位，周公担心天下还不稳定高三历史模拟卷，于是自己代替成王处理国家政务，周成王长大之后，周公便将政权交还给了成王。在周公的辅佐之下，天下逐渐安定，奠定了“成康之治”的基础。
中华文化博大精深，中国历史浩瀚绵长，通过故事读史，从而进入古代中国，对于小朋友和初学者来说，是学习和了解中国历史文化再好不过的方式了。而了解我们国家和民族的过去，正是为了更好地认识自己、认识他人，以史明智，烛照未来。
汉画像石被视为汉代社会的百科全书。翦伯赞先生曾说，假若将汉代石刻画像等艺术中所凝固的汉代人民现实生活的形象，加以有机组织，则两汉的历史“将会在我们面前浮凸起来，表现为一种立体的形象”物理学考复习知识点。《汉画故事：刻在石头上的记忆》秉承张道一教授化深奥为平易的一贯风格，精选600余幅汉代画像石图片，将那些形色各异的画面分为人物与世俗、神话与传说、祥瑞与游艺三类，通过对出处、形象、情节、文字等的解读，带领我们抵达1800多年前的历史现场，近距离感受汉代社会风情，了解那些刻在石头上的传统。
张道一（1932— ），著名工艺美术史论家、民艺学家、图案学家。我国当代艺术学学科的主要创始人，享受国务院政府特殊津贴。1953—1957年先后跟随著名美术家陈之佛、庞薰琹研修图案和工艺美术史论。1958年起任教于南京艺术学院。1994年调入东南大学任教，创建我国第一个艺术学系。著有《设计在谋》《造物的艺术论》《吉祥文化论》《张道一论民艺》《中国民间美术》《中国拓印画通览》《汉画故事》等数十种著作，发表论文近300 篇。
本书是一部历史普及读物，以故事的形式，系统通俗地介绍了中华民族五千年的文明发展史，涵盖历史上的重大事件、英雄人物、典故故事、文化艺术等，既简要勾勒了中国历史、文化、科学、艺术的全貌，又展示了中国传统文化的精粹，兼具知识性和趣味性，是一部故事化的中国史。
阅读本书，既可以了解中华文明的源头和发展，增强对国家民族的热爱之情，又可以从中汲取历史文化智慧，以史明智。对初学中国历史文化的青少年学生尤为有益。
竹林，原名王祖铃语文知识的特点，上海市作家协会专业作家，国家一级作家，著有长篇小说《生活的路》《呜咽的澜沧江》《魂之歌》《女巫》《挚爱在人间》《今日出门昨夜归》等十余部及儿童文学《老水牛的眼睛》《竹林村的孩子们》等。
赵晨，原名赵元真，毕业于北京大学中文系，长期从事儿童文学编辑工作，著有《中国古代戏曲故事》《达尔文故事》《泰戈尔故事》《封神演义故事》《三侠五义故事》等一系列儿童通俗读物。
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