中国共青团历史背景一战历史杀人诛心历史解释三要素
初中历史统编教材坚持以唯物史观为指导，按照历史时序，展现中外历史在、经济和文化等方面发展的基本进程，使学生通过学习，不仅掌握基本的历史史事，而且形成正确的历史认识，凸显育人功能。
坚持正确的思想导向和价值判断，科学历史解释三要素、准确地展现中外历史发展的基本趋势，全面历史解释三要素、客观地叙述重要的历史事件、历史人物及历史现象；坚持论从史出、史论结合，对历史问题作实事求是的评述。
根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主一战历史杀人诛心，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史认识中国共青团历史背景，为学生进一步学习与发展打下基础。
以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极的人生态度。
注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法全面认识历史。
按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历史事实历史解释三要素，“线”是社会发展演变的基本规律，通过历史学习培养学生唯物史观历史解释三要素，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念。具体呈现是单元—课—目结构中国共青团历史背景。每课以正文为主体，辅以功能性栏目一战历史杀人诛心，拓展学生视野，培养学生学科能力与学科素养。
教材将社会主义核心价值观的有关内容分时期、分阶段展现，从历史发展演进的角度使学生认识社会主义核心价值观的历史渊源及现实意义中国共青团历史背景，感悟并理解社会主义核心价值观的内涵和体现。
主要在中国古代史部分体现，内容涵盖中国古代的思想历史解释三要素、文学、艺术、科技等诸多方面，涉及的历史文化名人40多位中国共青团历史背景，科技文化著作有30多部，使学生了解中华优秀传统文化的丰富内涵以及它对世界文明发展作出的重要贡献。
教材系统介绍了中华民族近代斗争史，突出展现了中国党建立和不断发展的历史，对中国党在新主义时期、社会主义和建设时期以及改革开放以来的社会主义建设新时期的决定作用给予了充分叙述，分别介绍了以、等为代表的40多位老一辈家，以及为中华民族解放事业而英勇献身的英雄中国共青团历史背景，使学生认识到没有党就没有新中国中国共青团历史背景。
中国是一个多民族国家，民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要保证。在中国古代史中，揭示出自秦以来中国就是一个不断发展的统一多民族国家一战历史杀人诛心。在中国近代史中，反映了中国各民族为实现国家独立和民族解放而进行不屈不挠的斗争。在中国现代史中，介绍了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，实现民族大团结。学生通过历史学习，能够认识到中国各民族在历史发展中有着共同的命运和共同的利益，增强民族凝聚力。
教材十分注重加强国家主权意识和海洋意识教育，以史实为依托，讲述一战历史杀人诛心、新疆、及附属岛屿、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源。
在世界史中，重点介绍了人类文明起源的多源性，各个地区、各主要国家文明发展的不平衡性，世界文化的多元性。通过学习，增强学生国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果，树立热爱和平的观念和忧患意识，强化社会责任感和历史使命感，逐步形类命运共同体的理念。
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